《实验心理学》课程实验内容与体系
课程名称（中文）：实验心理学
（英文）：Experimental Psychology
课程编号：
课程性质：非独立性社课       课程属性：专业必修课
教材及实验指导书名称：《实验心理学实验讲义》、《心理实验指导》

实验项目设置与内容
 
序号 实验名称 内容提要 实验
学时 每组
人数 实验
属性 开出
要求   
 1   最小变化法测定闪光融合频率
 通过测定不同色光的闪光融合频率，学习如何使用最小变化测定绝对感觉阈限。考察不同色光的闪光融合频率的是否存在显考察不同色光的闪光融合频率的性别差异。著差异。 2 3 验证 必做   
2 最小变化法测量彩色明度差别阈限
 通过测定不同颜色的明度差别阈限，学习使用传统心理物理法--最小变化法测量差别感受性。学习如何运用渐增法和渐减法呈现刺激，平衡实验中可能存在的期望误差，空间误差，顺序误差和练习效应。 2 3 验证 必做   
3 平均差误法测量缪勒-莱耶错觉 通过测量被试不同角度的Muller-lyer错觉，学习使用统心理物理发-平均差误法测量感觉差别阈限; 学习和掌握Muller-lyer错觉的变化规律 2 2  验证 必做   
4   信号检测论—评价法实验
 通过比较被试对再认的准确性和判断标准，学习信号检测理论评价法。掌握信号检测理论--评价法在心理实验研究中的应用。 4 2 验证 必做   
5  信号检测论—有无法 学习信号检测论的有无法。考察不同被试的先验概率下被试的判别力和判断标准。掌握信号检测论有无法的实验设计过程。   4 2 验证 必做   
6   信号检测论—迫选法： 通过检测刺激数目对文字或数字再认准确性的影响，学习信号检测论的迫选法。
 4 2 验证 必做   
7  反应时---
简单反应时
 通过计算机呈现的视觉和听觉的材料，学习视觉和听觉简单反时的测定方法; 通过简单反应时的测量，证实一般情况下基线反应时的水平.
 2 3 验证 必做   
 8 反应时---
选择反应时。
 通过计算机呈现的视觉和听觉的材料，学习视觉和听觉简单反时的测定方法; 通过简单反应时的测量，证实一般情况下基线反应时的水平. 2 3 验证 必做   
 9 反应时---辨别反应时 本实验通过测定不同特征被觉刺激的选择选择反应时，学习测定选择反应时的方法; 学习和掌握选择反应时在信息加工过程研究中的应用 2 3 验证 必做   
 10 听觉绝对阈限的测定 通过测定不同频率下的听觉绝对阈限，学习听力计的使用，证实纯音的听觉绝对阈限与声音频率的关系。 2 3 验证 选做   
11 大小知觉恒常性 本实验用比配法验证视觉大小常性现象，比较单眼，双眼观察时大小常性的程度，以便学习测定常性的方法 2 3 验证 必做   
 12 深度知觉实验
 比较双眼和单眼的辨别深度中的差异; 学习使用霍瓦-多尔曼深度知觉阈限。 2 3 验证 必做   
 13 实验名称彩色视野范围的测定 使用视野计测定各种颜色的彩色视野范围; 学习弧形彩色视野计的使用方法 2 3 验证 必做   
 14 学习与记忆实验----瞬时记忆 验证感觉记忆的存在和sperling的研究结果; 掌握瞬时记忆的研究方法。 4 2 综合 必做   
 15 学习与记忆实验----短时记忆 通过实验测定不同延迟时间对短时记忆保存量的影响; 学习再认法测量短时记忆的保持量。; 学习“插入活动控制复习因素对短时记忆保持量的影响。 4 2 验证 必做   
 16 学习与记忆-----长时记忆 比较有意义和无意义材料对识记和保持的影响，学习提示法和再学法。 4 2 验证 选做   
17 短时记忆的信息提取方式 通过测定被试对不同长度识记字母的检查项目的再认，重复记忆搜索方式的实验，学习记忆搜索方式的研究与经验方法 4 2 综合 必做   
 18 Cooper的表象训练旋转实验

 通过重复Cooper等人的实验，研究不同角度正反字母“R”的心理旋转反应时，证实表象心理旋转的存在; 掌握和熟悉反应时测量技术在信息加工中的应用 4 2 综合 必做   
 19 句子类型对理解速度的影响 通过比较正反信息对句子理解速度的影响，学习句子与图片匹配法测定句子理解的信息加工过程研究中的应用。学习和掌握用反应时发在句子理解的信息加工过程研究中的应用。 4 2 设计 必做   
 20 轮廓比较与命名的信息加工过程 通过测定被试对短时记忆信息的编码，进一步掌握反应时测量技术在认知研究中的应用。探讨短时记忆的信息编码方式和编码过程 4 2 验证 选做   
 21 信息加工模式实验 对复杂刺激信息的加工模式是系列加工还是平行加工，学习反应时法研究刺激的编码与识别的信息加工过程。 2 2 验证 选做   
 22 选择性注意实验 设计不同材料用于研究选择性注意的加工问题。从干扰数目干扰颜色语义干扰结构干扰等角度研究干扰刺激对目标识别的反因速度的影响。 2 2 验证 选做   
 23 面孔识别特异性的实验 本实验通过对不熟悉程度的面孔和房子的识别任务,研究面孔识别的特异性以及熟悉对面孔识别是否有影响。面孔识别与其他物体识别的区别。这种识别加工是整体加工还是局部加工。 2 2 设计 选做   
24 有意遗忘压抑对记忆的影响 考察有意遗忘压抑对记忆的影响。 2 2 验证 选做   
 25 字型字号对认知加工速度的影响 研究字型字号对汉字识别速度的影响。 4 2 设计性 选做   
26 棒框测验455 掌握棒框仪的使用方法。通过实验，认识棒框仪在认知方式研究中占有很重要的在位。 2 4 验证 必做   
 27 对偶比较法广告悦目测定570 学习对偶比较法和等级排列法，判断哪种广告较美，分析其原因，并为实际广告部门提供资料。 2 2 验证 必做   
 28 等级排列法广告悦目测定 通过比较五种物品颜色爱好程度,学习用等级排列法制作心顺序量表 。学习和掌握对等级排列法测量结果一致性系数的统计分析法 2 2 验证 必做   
 29 情绪对动作稳定的影响 学习使用测定动作稳定的仪器,测定简单动作的稳定性,检验情绪对动作稳定的影响. 2 3 验证 必做   
 30 如何进行设计实验 考察学生自行设计实验的能力 8 2 设计性 必做   
31 似动现象实验 考察被试对不同频率亮点的知觉判断 2 全班 演示 必做   
32 颜色混合 验证颜色混合定律——补色律，间色率等 2 全班 演示 必做   
33 认知风格测定 测定学生的认知风格——场独立性和场依存性 2 全班 演示 必做   
34 暗适应 测定视觉细胞的暗适应过程，学习和掌握暗适应过程的变化规律 2 3 验证 必做   
35 迷宫实验 要求学生掌握自变量和因变量的确定以及练习对动作技能成绩的影响 2 3 验证 必做   
36 动作技能实验 学习使用镜画仪、九洞仪、双手调节器、手指灵活仪 4 3 操作 必做