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辽宁城管 [转贴 2006-09-05 11:14:48]  
高。
二、 社区现状及改造重点
全市共有社区80个,其中,已经实行物业管理的有23个,虽未实行物业管理,但已实行封闭管理的有4个,尚未实行物业管理和封闭管理的共有53个。在尚未实行物业管理和封闭管理的社区中,多数为早期建设的“老旧”社区或破产、倒闭企业住宅小区,还有规划建制调整之后列入城区的城乡结合部的社区。这部分社区由于城市基础设施不配套,且多年来未列入改造计划,造成道路破损严重、排水不畅、照明设施废置、绿地荒废、环卫设施老化,已经给人民群众的生产生活带来极大的...

 

[阅读全文] (字节数 : 1217)
黄石城建现状1 [转贴 2006-09-01 19:16:12]  

城建现状
黄石市先有工矿,后有城市。改革开放以来,黄石大力加强基础设施建设,努力改变城市落后面貌。城市基础设施建设发展很快,一大批新型建筑拨地而起,街道整洁有序,绿树成荫,市容市貌发生了巨大的变化。近年来,市委、市政府着力于改善投资环境,实行"洁、绿、亮、美"工程,城市建设的布局管理不断向科学化、合理化、法制化迈进。围绕生态环境的建设与保护,举全市之力,依托山水资源,以磁湖、青山湖的环湖建设为重点,大面积地进行了植被、灯具装饰及公益设施的改造施工,使自然景观与人文景观有机和谐,形...

 

[阅读全文] (字节数 : 4269)
韩国美丽小外套 [转贴 2006-09-01 18:22:24]  
韩服夏装的一大魅力在于搭配。秀气的小外套配上有花边的裙子会显得特别可爱,和吊带背心是绝配。 一个褶皱、一条腰线,甚至一颗纽扣都匠心独运,让人爱不释手。

 

 

 

[阅读全文] (字节数 : 853)
心理学实验仪器 [转贴 2006-06-26 11:21:31]  

心理学实验仪器设备系列 货号 产品名称 型号规格 单位 单价/元 270001 高精度计时计数器 EP001 台 975 270002 简单计时计数器 EP105 台 585 270003 数字式计时器 EP106 套 507 270004 基础心理实验系统 EP108C 套 7540 270005 职业能力选择系统 EP109 套 12740 270006 反应时测定装置 EP2...

 

[阅读全文] (字节数 : 67079)
《实验心理学》课程实验 [转贴 2006-06-26 11:14:09]  

《实验心理学》课程实验内容与体系
课程名称(中文):实验心理学
(英文):Experimental Psychology
课程编号:
课程性质:非独立性社课 课程属性:专业必修课
教材及实验指导书名称:《实验心理学实验讲义》、《心理实验指导》


实验项目设置与内容

序号 实验名称 内容提要 实验
学时 每组
人数 实验
属性 开出
要求
1 ...

 

[阅读全文] (字节数 : 9992)
公共心理学实验项目 [转贴 2006-06-26 10:33:07]  

公 共 心 理 学 实 验

实验课程名称:公共心理学
英文名称:General Psychology
课程性质:公共必修课
实验室名称:公共心理学实验室
授课对象:全院师范类学生


开设实验项目数:8


实验课程内容与学时分配

每个实验的内容依次为:
序号 实验项目名称 学时 必开或选开 内容提要 (目的,内容,方法)
...

 

[阅读全文] (字节数 : 2608)
实验心理学实验项目 [转贴 2006-06-24 13:44:25]  
实验项目总数为:23个;全部为必修实验,其中实验设计:1个。

序号

实验项目名称

实验性质

实验要求

课时数

实验1

最小变化法测量明度差别阈限

 

[阅读全文] (字节数 : 109439)
心理咨询与治疗学实验 [转贴 2006-06-24 13:39:03]  

心理咨询与治疗学实验

实验学时:36

适用专业及年级:心理学专业三年级本科生

开设实验项目数:39

 

[阅读全文] (字节数 : 234290)
贝克认知疗法 [转贴 2006-06-19 11:56:16]  
贝克认知疗法 贝克认知疗法(Beck’s cognitive therapy)
  
  由A.T. Beck在研究抑郁症治疗的临床实践中逐步创建。贝克认为,认知产生了情绪及行为,异常的认知产生了异常的情绪及行为。认知是情感和行为的中介,情感问题和行为问题与歪曲的认知有关。人们早期经验形成的“功能失调性假设”或称为图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的准则,而不为人们所察觉,即存在于潜意识中。一旦这些图式为某种严峻的生活实践所激活...

 

[阅读全文] (字节数 : 1071)
学习风格 [转贴 2006-06-16 11:26:11]  

关于"学习风格"研究的若干思考

Research on Learning Style

李燕 

摘 要:学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向,其主要特征有:独特性、稳定性、综合性、动力性、兼有动力和活动两种功能.学习风格的要素由五个部分三个层面组成,其类型可从个性心理品质的神经活动...

 

[阅读全文] (字节数 : 1525)
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